一阶段的任务就是‘停矿’，大家对这方面的政策，一定要仔细听，这是我们下一步工作的指针。好了，李黎，你来传达吧。”

大学生村官李黎刚才已经熟悉了《实施意见》，开始朗读起来。

李黎毕竟是大学生，这种《实施意见》经她朗读出来，也是抑扬顿挫，声音很是好听，此外在读到一些听上去有些别扭的书面语时，李黎还能停下来，用安县土话，稍作解释，下面的两委成员恍然大悟似地点头。